20150109中視【改變的起點】史上最爆笑 呂捷用歷史改變人生（完整版）

講師實務進階課程-1
一、寫出做為一位老師應具備的態度、知識、技巧為何？
態度----以人性為出發，學生為主體。
他的成長背景，他自己形容不是乖學生，為躲債搬了十一次家，因自卑而變自大，武裝自己結果，不被老師喜歡。他認識、理解孩子的茫然與辛苦，也明白要用什麼方式讓學生學習。這正是將心比心、同理學習者。
知識----心中有才能說法，歷史結合現實事件，如沒有貫通很難做到。
他由歷史的「殉葬」來讓孩子明白「失戀」沒必要自殘行為。不是為考試而考試，而是為成長為自己的人生而學習。
技巧----說故事，唱做俱佳，有趣，聯想。
呂捷老師因母親的眼淚而驚醒，他是一個感性的孩子，也感受母親的尊重與疼惜。加上身旁的貴人，因此，他願意尊重孩子，激發孩子的學習動機，他說「現在的孩子太可憐了」，他採用讓孩子能有趣輕鬆的學習。所以他是重新包裝歷史的素材，加入了創新趣味的元素，讓學生更容易入心。
 
二、本影片的啟發與學習
1.他是補習班老師，目的是讓學生能記住歷史應考，但言詞中可能有失文雅，我們要學習的他的風趣，但又不失莊嚴。
2.他以明代歷史為例，先從各歷史心物的特色、特性，去了解，再整合串連成一套有關連的故事，更容易理解，而不會很快遺忘。我學到的，是從遊戲中引導、促動學員，找出自身或團隊有關聯的想法、作法。
3.他說「給他一個方法」，這是示、教，我覺得讓他找出自己的方法，而這方法是帶得走的，對自己有利的，當然，是可以很輕鬆學到，並且應用起來順手開心，這就是利、喜。

簡單的分享，請大家不吝指正。
映月感恩合十

從呂捷老師-談一位教師應具備的態度、知識、技巧

態度:專業、敬業、樂業、喜業

專業:呂捷老師雖非科班出身，但用心就是專業。
敬業:一旦方向目標明確，相信自己，尊重學生，以學生需求為前題設計課內容，有趣，創新莫名其妙記憶法，讓學生易於學習樂於學習。
樂業:看到學生的回饋，社會的風靡，獨樹一格講述方式，這是樂於其中自我實現的夢想的職業。
喜業:無私相傳授，樂於人分享創新教學法，因為甘願做所以歡喜樂在教學中

知識:補教界老師，相對有招生業績和知名度續聘等壓力，促動老師需要更用
心備課，課程知識了然於心，順手拈來皆文章的功力。心中有法還要能觀機逗教-(不僅教授知識，還要能解學生心靈困惑。)

 技巧:唱作俱佳，肢體語言相得益彰，更創故事懸疑性，讓人想一探究竟，重
要的觀點，重要的概念處，以幽默、譬喻、詼諧口吻方式，讓學生在笑聲中，出乎意表的結果中，好奇心得以滿足，輕鬆無壓力下，學習便在其中；實是高竿的課程講述法。因為有趣才有學習(記得牢記得深)。


對我的啟發與學習: (師者-傳道，授業，解惑也)

1.     用心就是專業
非科班老師有危機感，都能盡心盡力了解教材，備課，了解自我特性，以生動、創意教學方式引學生學習興趣，相較教育現場老師們的確是太安逸了，有現成電子書，影片供使用，長期下來養成學生過度仰賴影音刺激，如果教師備課不足，人-老師的本能退化了，不再吸引學生專注的學習。提醒告誡為人師者，勿自斷手腳，自重自尊，用心加專業重拾信心方是王道。

2.     敏銳洞悉人事物的細膩思惟力
呂捷老師幽默講述方式-(可看見老師以挑起人性矛盾性，現實生活中自己無法去實現的事情，以價值澄清，或是提供另類思惟方式，觀機逗教以不同方式，引導學生思惟，讓學生不覺得是說教方式，而是提供分析，他的情緒獲得了宣洩；選擇在學生自己，自覺受尊重，自覺才是改變的開始。

※或許我們的人格特質無法像呂老師這般幽默，但是期盼教學現場上(當然包含我自己)，重塑我們的態度，教學的熱誠，用心度，讓教室充滿歡樂，老師重拾一雙雙期盼有神目光，哇!教學多有趣!
旻樺 合十感恩

[b※作為一個教師應具備的「態度」「知識」「技巧」為何?
一、態度方面:
1 敬業:莫忘初發心，了解自己的使命，堅持教育愛的信念。
2 親和:以人性為出、以學生為主體。將心比心，主動了解學生並將學生視為家人，站在孩子高度共處，有自信、展現熱情、活力和幽默感。
3以身作則：面對目前諸多挑戰；如家庭功能失調、社會功能崩壞、媒體反道德品格的氾濫、、、教師自身更須有一顆堅持的道德信念；以身教來帶領孩子走向正向思考的學習。
二、知識方面:
1 做個博學多聞的飽學之士:唯有自己熱心學習、不斷充實自己，方能承擔起「傳道」「授業」「解惑」的神聖任務
2 專業領域的精研:讓學生崇拜、讚嘆教師的專業知識；進而渴望與願意跟著教師的引領；進入浩瀚的學習生涯。
三、技巧方面：
1 教師要清楚自己就像是一位引導員:面對各階段學生要用心設計、營造、建立適合他的學習氣氛；幫助孩子勝任愉快地完成該階段的學習；並導入正途。
2 給一個方法:給一個帶得走且終生受用的釣魚技巧，譬如呂捷老師的聯想記憶法或其他有趣的口訣等等都是。
3 能與進步的科技結合；善用資源，帶領孩子向前邁進。

※看了呂捷老師教學的啟發?
一、示、教、利、喜
要不著痕跡融入教材教法教育心理學，引發孩子學習動機，
成功的教學：不僅是講究技術更須視為是一門藝術。
二、做出屬於自己的風格
深入了解孩子的需求，研發、建構一套屬於你跟孩子之間的默契、魅力。
讓學生期盼接觸你，願意跟著你的引領來學習。
就像我們天天期盼上高老師的每一堂課一樣。
三、隨時檢視自己、反思自己
除了給孩子好感的前菜之外，
還要時時檢視自己，調整自己。
是否給了孩子的是帶得走的正確學習方法?
是否有成承擔責任及以後融入社會接受挑戰的能力?
你給的是正確且適合他們的價值觀嗎?

總之
要當孩子的貴人
孩子在這個階段遇見了你
希望你給他的是儲備能量的喜悅
讓他一生中受用無窮
他會永遠記得這階段；有你的教導、鼓勵與陪伴！

陳麗美合十感恩[/b][/size]

做為一位老師應具備的態度
1. 要對家長負責任的態度。
2. 因有這一份的責任心，就會用心思考、教學找到對學生的敎學方法。
3. 用生動風趣的教學方式，讓學生能懂及印象深刻，就如「莫名其妙的記憶法」一樣。

做為一位老師應具備的知識
1. 知識要平常就要多看、多聽、多學、多記。
2. 我們常說沒知識也要常看電視，備課當中要準備些有趣、生動的例子、故事，學生才會喜歡上你的課，專心聽課更重要的是不能太古板。
3. 常跟同事分享及資源共享。

做為一位老師應具備的技巧？
1. 要有自信，讓學生相信你、認同你的教學。
2. 上課的技巧、眼神、動作（尤其有實作課程時，更不能出錯），備課很重要。
3. 因材施教，有些學生的資質不同，反應較慢時，要有耐心及同理心。
從影片當中因家庭環境的關係從小就很自卑，不敢讓同學知道母親是一位女工，一心想把自己的家庭隱瞞，就此影響呂老師的個性「過度自卑變自大，怕人家看不起」。像這樣的學生現在的社會是有的，但有多少位老師是有愛心的呢？
因母親的一滴眼淚，讓呂捷老師能反省、思考人生方向，由此可知呂老師是很孝順的孩子，才會用心思考要走那一條路，要讀書還是繼續混下去。我很認同呂老師所說的「痛苦是比較出來的」母親被倒會之事，我個人也發生過，有半年的時間每天就不知怎麼辦，但到最後慢慢才知道有人比我多時，心裡就好像比較好一點，沒錯人的本性「痛苦是比較出來的」。當夢想被破滅了自己就會成長，凡事就會更小心，尤其對「人」，就如呂老師說的「幻滅是成長的開始，挫折跟成就是成正比」，想想當年如果我早一點接觸佛法就不會那麼痛苦。
如今我還在職場上，要當孩子的貴人，就要更用心的學習、精進、協助輔導，讓孩子能記得我，找到人生正確的方向。
　　　　　　　　　　林園和氣月嬌（慈巽）感恩合十

※做為一位老師應具備的態度、知識、技巧為何?
＊態度 :
‧能將孩子視為「一家人」一樣的關心他(她)，想要陪他(她)一起成長。
‧常保一顆真誠的心，真誠與孩子，以及跟他有關的家人互動，能
真心分享，只要是對孩子有幫助的事，都願意去嘗試，也會對孩子
說真心話。
＊知識 :
‧身為一個老師，要不斷接收新知，給孩子這個領域中最正確的知識，
如能帶引出更宏觀的視野更棒。
‧除了傳遞知識，也要培養孩子「轉識成智」的品格與內涵。
＊技巧 :
‧具備將知識「轉化」得更生活化(以貼近生活)，與「轉化」得更趣味
化(以引起興趣)的方法與技巧。
‧懂得在關鍵時刻「激勵」與「啟發」，即使以後老師不在身邊，孩子
也懂得自愛、成長與突破!
※本影片的啟發與學習 :
＊呂捷分享，國中時期因為家境劇變，造成他的自卑心態，當家庭失
衡的時候，如果學校環境有師長、同伴，能同理處境，並給予適度
鼓勵與陪伴，相信能幫助他度過家庭最低潮的時期；也期待每個家
境弱勢的孩子，走出家庭一樣抬頭挺胸不自卑!
＊影片中最感人的部分是，呂捷提到母親傷心掉淚的背影，對他產生
很大的影響，可見他的內心深處還是很柔軟，對母親的感情也很
深；在班上常看到有一些調皮又坐不住的孩子，但其實對家人、老
師很有感情，這樣的情感發揮正向，就會是孩子日後遇到困境時的
保護繩，所以在孩子的成長階段，教孩子懂得感恩、孝順，其實也
是增加孩子的護身符。

我認為一個老師應具備的~
一. 態度是：要懂得把跟學生當成朋友或是家人一樣看待，放下高高在上「老師」的身段，懂得善解來與學生相處，當孩子們的朋友，才能讓孩子願意親近、願意來上課跟著最喜歡的老師學習。

二. 知識是：老師除了是課本上的學術知識外，自己得更用心去內化日常生活中人事物之間的對待，體悟到的法就是一份智慧，會給學生更活用及更實用的知識，讓孩子不只是為應付考試才去死背的課本教案。

三. 技巧是：教學技巧要懂得如何運用活潑、有效率、而且讓學生能在很輕鬆有趣的上課氣氛來學習。

四. 影片的啟發與學習：影片呂捷的大哥一直是他生命中的守護神，在他的內心深處裝滿了愛，讓他知道如何去愛人愛學生。媽媽的一滴眼淚改變了生命的起點，是因為「人之初、性本善」，雖然出生貧窮家庭讓他也曾感到自卑，卻也是造成日之更懂得去珍惜每位孩子，給與學生貼心陪伴。呂捷老師的生命給我的啟發：「苦、集、滅、道」四聖諦的真理，生命感受苦，了解苦，離苦得樂後，他更珍惜生命，更懂在生活中如何去「愛灑人間大悲意，令諸眾苦皆得離」。學生有考不完大大小小的考卷，呂捷老師跳脫教條式的教法，幽默有趣的上課方式讓學生們開心學習,就像菩薩十地，他應機施教讓有緣的孩子巧登歡喜地。

高雄探索團隊 林園 王芳如 合十感恩 20160118

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態度
1. 開放、正向、樂觀的態度
2. 自我接納的態度
3. 慈悲、感恩、善解、包容、尊重的態度
4. 幽默的態度
5. 自信
6. 積極、精進、隨時願意準備充電(活到老學到老)、樂於學習的態度
7. 積極助人(樂於助人)的態度
8. 快樂且願意負責
9. 細心、有敏感度及敏銳的觀察力
10. 願意跨領域學習的態度
11. 樂於閱讀的態度
12.能同理他人的態度
13. 樂於與他人合作其互相補位的態度
知識
1. 自己任教的專業科目知識
2. 借用他領域的知識-如國學、文學知識，才能侃侃而談、口若懸河
3. 日常生活、與時俱進的知識
4. 電腦使用知識(能力)
5. 軟體運用的知識(如心智圖軟體、影音剪輯、下載等)
6. 程式(APP)應用知識
7. 網路搜尋知識及判斷是否正確的能力
8. 佛學知識、生死輪迴知識
9. 健康管理知識
10. 與人相處潛規則
技巧
1. 情緒管理技巧
2. 清楚且條理的表達技巧
3. 思考方向合邏輯的技巧
4. 能配合情境舉出古今中外例子引導學生思考的技巧
5. 一致性溝通技巧，與學生、家長、同事的溝通技巧
6. 編寫教案之技巧
7. 帶領課程、活動之技巧
8. 傾聽且能聽出他人重點的技巧
9. 能引導出他人感受能力的技巧
10. 關懷他人的技巧
11. 沉穩、和平的肢體，安定寧靜的語態、專注和諧的眼神
12. 表演的技巧—說學逗唱、裝瘋賣傻


本影片的啟發與學習：
   慈意從本影片得到的啟發與學習是，要成為一個優秀的講師、有影響力的說法者，必須具備如下的特質：
1.  深厚的底子：
2.  呂捷老師在說一段歷史故事都會引經據典，但這樣的信手捻來不是看過就會了，要累積這樣深厚的底子其實除了大量閱讀之外應該是背了不少文學經典。要成為口若懸河、說話頭頭是道的人，基本功之一便是閱讀。「量變帶動質變」，才能用文字刺激學生的想像力。
3.  敢秀，需要演練：
看到呂捷老師如此唱作俱佳、架式十足充分表現出優異的表演能力，不是臨時上場就會的，其實或許在老師備課時就已經在腦內或家裡演練過很多遍了，就如呂捷老師書上(哥教的不是歷史，是人性)所說：「當你看到職棒游擊手在球打過來時飛撲過去接球，滾兩圈站起來後快傳一壘，你以為他是特別去練這個動作嗎？不是，那是無數基本功的累積。」口才是需要練習的。
4.  觀察生活中的事件，不斷思考解決問題，以作為故事腳本：
以「水肥車」驅趕抗爭民眾，就是從新聞事件與歷史事件的結合中，思考政府可如何因應解決。想要成為有影響力的說法者，平時要觀察時事、也要動腦思考。
5.  自我解嘲：不必高高在上，放下身段跟聽眾同一個高度、以幽默的方式對話讓人有親切感、更容易吸引聽眾注意。
6.  創造口訣：為了讓學生好記憶，必須自創故事、自創口訣，這也是需要思考、腦力激盪、多觀察學生的次文化，流行話題並激發自己的創造力。


創意教學法：DFC (Design For Change-成為你想見到的改變)

(一)7 個步驟，找出身邊的問題

1.寫出你想探討的問題
eg. 全球暖化
2.找出一項指標，這項指標可以說明為什麼會發生問題
eg. 空氣中CO2 濃度上升
3.問問自己，為什麼這個指標會出現？
eg. 為什麼CO2 濃度會上升？因為工業燃煤造成CO2 排放
4.根據你想到的原因，再問一次為什麼
eg. 為什麼工業燃煤會造成CO2 排放我們還要用？因為燃煤是最便宜的能源
5.根據你想到的上個為什麼的答案，再問一次為什麼
eg. 為什麼燃煤是最便宜的能源？
6.再根據你想到的上個為什麼的答案，再問一次為什麼
7.最後，再一次，根據你想到的上個為什麼的答案，再問一次為什麼
p.s.往往當你問到第4個或第5個為什麼的時候，就會發現某些疑問，可能是問題根本的線索

做為一位老師應具備的態度
一．要有一顆真誠的心，用心陪伴， 師者：傳道、授業、解惑。用愛心、耐心教導學生，每位學生的資質不一樣，不可輕言放棄任何一位學生，上人曾慈示說沒有教不會的學生，只有不會教的老師。
二．身教重於言教，一個好的老師我覺得他的態度會以身作則，不可表裡不一，平時給人感覺會端正自己的品格，也隨時會注意自己的生活禮儀，讓人有內外一致的感覺。

做為一位老師應具備的知識
一．一位好的老師，他會不斷去精益求精，給孩子更
完整的知識，讓孩子明白他所學的將來會對他會幫助，可以應用在日常生活中。
二．能夠給孩子一些正向的觀念，知識和品行要合 一，                
從小就要給孩子有一顆善的種子。

做為一位老師應具備的技巧
一．用誠懇的態度和耐心來關懷學生，用有趣活潑的方式，進而讓孩子能主動學習。

看完影片感覺能上呂老師課的孩子們還真幸福，他和孩子的互動是真心的，孩子不僅是課業的問題會問他連日常生活中的種種問題也會想要問呂老師，所以他已經真正走進孩子的心，孩子會願意主動學習的。

林園和氣 鄒志華(慈孚)感恩合十

首先，讚嘆高老師~~真是[高]人一等的思維模式~~
 [補教名師呂捷]這影片，在網路傳閱已久~~~，自己也早就看過，看的時候覺  
 得這老師多才.喜感又有點子的創意老師。如此，單純看完影片~~就過了。
  而高老師不但看了還善用，用它來當教學的契子，真是一絕。
  謝謝老師~~~
 我坐在螢幕前，用心看(因為要交上課證，哈!)還真看出端倪~
＊我看到一個渾渾惡惡、晨昏顛倒的少年，看見床邊的[媽媽的眼淚]而[垂死夢中驚坐起]的頓悟。
 
＊我看見一個自卑的青年，念大學時遇到貴人(老師)，讓人生有翻轉的可能。
 這讓我更看重自己所承擔的重責與使命，更把握跟每一個孩子的因緣(班上的孩子以及親子班的小菩薩)
 
謝謝老師~~~
 今後要用更細膩的心思、謹慎的態度，來面對一切有緣的人.事.物。
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 做為一位老師應具備的態度、知識、技巧為何？
態度：多用心~溫柔的堅持。(例如，對於剛入園的新生，老師用愛膚慰與陪伴，
                讓孩子產生安全感、貼近老師的心，減少分離焦慮)
知識：多用心~專業的提昇。(時代更迭、日新月異，自己隨時應把握因緣成長進修，與時俱進)
技巧：多用心~善巧的法門。(說了千萬遍不如身體力行做一遍，動手動腦孩子印象深刻學習成效佳)
                多用心~~因為很重要，所以講三次。
[態度、知識、技巧]~~前面師兄姊大德，論述精闢、見解入理，不再贅述，
總結不二法門~~ 多用心~~~
                                                                                                                    美玲感恩合十