20130519內訓學員心得分享區，請學員們上來寫作業喔

探索教育的定義
探索教育是透過團隊的互動中,自發性的去深入認識自己,孩子喜歡玩遊戲,因為遊戲很快樂,探索教育透過專業的遊戲設計,讓大人們在遊戲中去尋回赤子之心,在愛與關懷中被引導出自己的信心,在彼此的互動中去省思自己,探索教育真的就像團隊的心理諮商,不用深層的治療就可以找到自我的問題,
我的行動計畫
我今年加入探索第一個原因是要圓自己未完成的夢,三年前雖然參加過這個課程,但是只有上了四次就放棄了,連初級體驗都未完成,又如何去跟別人分享呢!
第二個原因是想報恩,我一直不知道要如何感恩高老師,我想,放在心裡的感恩如果能夠化為行動會更有力量,所以我主動找了雲林的宗賢師兄協助,在師兄的鼓勵和協助下,我才能夠如期上課.
每一次的上課我都把它當成一期一會,因為每次的組合都不同,每次的感覺更是不一樣,我會用心的去記錄每一次的心得,也會虛心的去學習,把學到的用在生活中,我相信生命無時無刻都在探索中,多一分了解就會多一分體諒;多一分關懷就多一分愛,我要集更多的愛,編織成一張希望的網,讓這個網也能像行動電話網一樣,網內互打【免費】
第四組麗雲感恩

探索教育對我而言是克服距離的恐懼、勇敢獨立的象徵、快樂學習、自我放鬆、調整腳步的覺醒。
我的行動計畫、希望將來能成為探索員、帶入兒班、營隊、社區。讓更多人跟我ㄧ樣在快樂中學習與成長
今天的學習感觸最深的是信任衝刺、正如同帶領者與配合者的關係、當帶領者想要往前衝刺時、配合者ㄧ定要
小心呵護、專注、全力配合、事情才會圓滿。這也是善的循環、今日你種下配合別人的因、便得來日別人配合你的果、上人說:未成佛前先結好人緣。
鄭秀枝感恩合十

1.體驗式學習的定義
必須從做中了解，不一定是在一個模式
有時是日常生活中所發生，其實很多事都是體驗後才能學習而這種學習種是印象非常深刻，能刻骨銘心。
2.探索教育
出發於自願 並在安全 快樂 能學習到承擔放下 能有所感受並能引發與日常生活經驗的反省
每一樣遊戲都有她深層的意義，從小遊戲引發大道理，讓我們心靈充電
3.
今天的遊戲雖然都感到沒有非常成功，也比較沒有默契，但我們學習到非常多也引發我們真正的省思
法不只是需要知道，更要思考反省 聞思修 到下最後一個遊戲 信心衝次 讓我非常有感受，宣成在籌備骨捐驗血活動時
很常發覺自己比較不容易相信別人，因為很容易擔心，但這個遊戲讓我深深感受到，當我們相信別人，別人也會讓我們安心，互相信任的感覺真真的很棒
現在社會的信任真的漸漸淡薄，今天真正的有很深的體會 最感恩的是我們第四組的各位師姑伯們 都給宣成祝福 讓宣成真的好感動 內心非常溫暖
宣成經驗不夠 容易緊張但師姑伯的祝福讓宣成更有動力 真的快落淚了，慈濟最ˋ感人的就是法親的關懷，一切一切的問候加油，讓我們心靈更充滿了電
師姑師伯們真的很感恩你們 對於你們的祝福宣成感恩說不盡 宣成會盡力把活動圓滿 有你們真好 無限感恩 宣成真誠感恩合十

一、所謂的探索教育用我們慈濟法語~做中學、學中覺、覺中悟。
透過遊戲、活動親身去體驗(一個事件)，找到解決問題的方法，在團隊中，人與人彼此之間溝通、協調達成共識，一同完成目標。進而學習到合和互協團結力量大，也建立人我間的信任，不但可強化自信心，更懂得相互成就之美。


二、每一次上完課，感覺全身充滿了power !
體驗遊戲的過程中，總覺得自己如孩子般Hi，非常享受所有的遊戲，如同高老師所說:每一場活動都讓人起歡喜心(很快樂)!自己快樂，才能傳遞快樂!所有的幸福，其實都是免費的!
心思越簡單化，事情就越容易完成。
我想透過探索教育的學習，相信自己未來對人事溝通的能力一定會越圓融，期願所學能迎向每一個挑戰，也期望自己不要放棄嘗試困難任務的機會。

末學(第7組) 孔秀蓮感恩合十

期待探索已很久~
齊聚彰化在519
遊戲歡喜挑戰自我
*活在當下*樂悠悠ㄚ樂悠悠~
1.探索教育是天使訓練~充滿互助.尊重與團結~
透過遊戲及活動中.團隊的互動體驗與自我覺察
讓每個人覺得有價值.有貢獻…
2.整天的課程下來心靈豐富，幸福快樂無比!也應用到其他活動與工作中，用不同角色去觀察事項與累積能量!
感恩高老師與工作人員的成就~與伙伴们同心協力圓滿任務與體悟~還有*黑羊與白羊*沒有達成的原因.....!
第8組高雄黃欐婷 感恩合十

「探索教育」我認為是激發每個人內心深處的無限可能，並且從過程中透過參與反思自己的價值，呈現團隊中所最善良的互動，讓愛的能量充滿每個人的心中。
這次的遊戲學習，團隊中每個人因為熟悉的距離拉近，都能信任彼此。真的感受到每位團員都會彼此關心，也都能靜心思考對方所表達的回應。由其在「信任衝刺」中，我們都玩得很開心，因為自己克服恐懼，又能注意衝刺者的安全，人人同心，很感動。雖然活動遊戲無法很圓滿完成，但我一直覺得自己是一位不因困難而放棄嘗試的人，我要為自己加油！加油！
第七組 春美合十

1. 何謂是體驗式學習?
凡事以活動為開始，從中去學習、體驗以及有所收穫，皆稱之。在我們日常生活中，其實有很多事都是透過體驗式學習才得到經驗和結果。
2. 何謂探索教育?
對我來說不只是個單純的遊戲，而是能從各個活動中探究更深層的道理，進而啟發一個人對自己的反思及檢討。透過探索，能激發出人的極限以及潛力，去達成原本認為是不可能的事，勇於去克服內心的障礙，但是前提是必須出自於自願，並覺得安全。
3. 雖然今日的組員和上次差很多，但還是很高興能認識那麼多人，也感恩我參加這活動，才會認識來自不同地方的師姑、伯以及慈青。在今日的活動中，雖然沒有成功，但是大家透過每次活動的分享，勇於發表，來檢視自己以及欣賞他人，也在思考如何去改掉自己的習氣。甚至是最後一個活動：信任衝刺。大家透過這個活動把心中的不滿，不管是活動的挫敗還是在之前活動中人與人之間有所摩擦，全都發洩出來，也就因為如此，大家玩這遊戲時，間叫出來。也是透過這活動，讓我體悟到人與人之間要建立起信任，是一件非常困難的事！不過一旦建立起，便密不可分，但若打破這信任，要再次建立起，恐怕要再修好幾倍的福！我群傑也要在這裡感恩第四組的所有師姑、伯，因為有你們才能讓這次的活動圓滿！也祝福所有師姑、伯法喜充滿、福慧雙修！第四組群傑感恩合十!

一、什麼是探索教育：探索教育就是體驗式教育，藉由遊戲中去體會如何面對問題，思考大家提出來的意見，勇敢的提出自己的構想，同時也能接受別人的意見，凝聚大家的向心力，在當下都是最合和互協的解決問題，縱使成績沒有達到很好，大家都還是在笑聲中圓滿落幕，正所謂的法喜充滿．
二、我的行動計畫：本來是對探索沒有一點概念的我，本著學習的心態來看看，想不到可以從高老師及訓練員身上學到很多以前所沒有學的東西，可以換個角度想事情，尤其是莫教導且催化，更是讓我這個身為母親的當頭棒喝，以前教育孩子的都是聽我的就沒錯，很少引導他們，這是一個值得學習的教育，期許我往後的課程都要繼續認真，不間斷的參與，也能用在我的生活上，工作上及志業上．
三、回應他人學習心得至少兩則：
蕙妙寫的正是我現在深刻感觸到的，能快樂學習是一件多幸運的事，在慈濟真的是時時都在學習，也日日都能感到快樂的能量，因為我們都有上人的法帶領著我們，堅定不移的走在菩薩道上．
人總是以「我」為中心，很少能為他人著想，要把這種習氣去除，需要不斷的以法水洗滌，如同美琴寫的學習用天使的臉龐，幫助他人成長，也幫助自己不執著，學會用不同角度看事情，生命會愈來愈美好．[/size]第八組學員 張寶却(慮本) 虔誠合十

第一組妍慧分享學習心得

看到宗翰的分享,非常讚嘆宗翰的用心!宗翰將上人的法與在探索教育課程中的學習,做了非常密切的連結,法入心 法入行,真的很佩服宗翰!

在經驗學習圈中,人人都是一本大藏經,聽別人的感受與分享,有好多的點,是自己從未思考與感受到的盲點!常常會讓自己感到新奇與驚異,也從中有很多的學習

探索教育的體驗式學習,讓我充滿快樂與活力;讓從小在制式的教育體制下成長的我,僵化的思考模式,產生了物理與化學變化,讓我能細膩的去思索與體悟,自己與他人之間的互動關係,修正了自己思想的盲點,與行為的疏漏.

在探索教育課程的學習之後,我希望能把在探索教育課程中學習到的:經驗學習圈的內涵.全方位的價值契約.自我挑戰的信心與勇氣...,這些寶貴的核心價值,內化成為自己的教學能力與信仰,帶領孩子們體驗課本所沒有的,更重要的學!

感恩探索課程教育團隊,讓我們有這麼充實而愉快的學習!第一組學員 妍慧感恩合十